9. třída · čtyřleté obory s maturitou · čeština
Cvičný test 4 z češtiny pro 9. třídu
Původní cvičný test ve formátu jednotné přijímací zkoušky na čtyřleté obory s maturitou: 30 úloh, 50 bodů, 60 minut. Ke každé úloze je lekce „Co je potřeba umět“ a podrobné řešení. Zdarma a bez registrace.
Test v kostce
| Úlohy | 30 úloh: 6 otevřených, 17 s výběrem odpovědi, 4 svazky ano – ne, 2 přiřazovací, 1 uspořádání textu |
|---|---|
| Body | nejvýše 50 |
| Čas | 60 minut |
| Pomůcky | jen psací potřeby – žádné tabulky ani slovník |
Co test procvičuje
Body podle témat (v závorce čísla úloh):
- Porozumění textu: 10 bodů (2, 8, 11, 19, 21, 26, 28)
- Skladba: 9 bodů (5, 6, 16, 20, 22)
- Tvarosloví: 9 bodů (3, 7, 9, 25, 29)
- Literatura: 6 bodů (4, 23, 30)
- Pravopis: 6 bodů (1, 18, 24)
- Sloh a stavba textu: 5 bodů (13, 15, 17)
- Slovní zásoba a význam slov: 3 body (10, 12, 27)
- Interpunkce: 2 body (14)
Výchozí texty
- Výchozí text k úloze 1: Do sbírky na opravu kapličky přispěli téměř všichni obyvatelé naší obce. Výjimkou byli jen dva sousedé …
- Výchozí text k úlohám 2–4: Mé bábě bylo devadesát let a dnes mou bábu pochovají, byla už dávno v herbáři květ, dnes ji teprv pochovají … F. Šrámek: Má bába
- Výchozí text k úloze 7: V regionálním muzeu jsme se seznámili s kronikami ***** ze 17. století. Podle jednoho zápisu tehdy …
- Výchozí texty k úlohám 8–13: (1) Ještě před několika desetiletími si lidé kupovali nové oblečení hlavně tehdy, když jim to staré …
- Výchozí text k úloze 17: Vážený pane starosto, obracím se na Vás jménem obyvatel Zámecké ulice. Při loňském historickém festivalu …
- Výchozí text k úloze 18: Ve čtvrtek jsme se s naším školním sborem vypravili do nahrávacího studia. Přivítal nás tam zvukový technik …
- Výchozí text k úlohám 19–23: (1) Pan Rybář chodil vždy s kloboukem v ruce. Ať byl sebevětší mráz, nebo úpal, nanejvýš že držel svůj … J. Neruda: Hastrman, z knihy Povídky malostranské; upraveno
- Výchozí text k úloze 25: 1. Do kina šla se třema kamarádkami. 2. Rozdělil se o svačinu se dvěma spolužáky. 3. Psali jsme si s nimi …
- Výchozí text k úlohám 26–29: Tereze Kubíčkové je dvacet let a studuje vyšší odbornou školu zdravotnickou. Ve volném čase vyjíždí s …
Úlohy v testu
| Úloha | Zadání (zkráceně) | Téma | Body |
|---|---|---|---|
| 1 | Které z následujících tvrzení je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Pravopis | 1 bod |
| 2 | Které z následujících tvrzení odpovídá výchozímu textu? výběr ze čtyř možností | Porozumění textu | 1 bod |
| 3 | Co je ve výchozím textu vyznačeno tučně? výběr ze čtyř možností | Tvarosloví | 1 bod |
| 4 | Které z následujících tvrzení o verši podtrženém ve výchozím textu je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Literatura | 1 bod |
| 5 | Vypište z každé z následujících vět (5.1 a 5.2) základní skladební dvojici. otevřená | Skladba | 2 body |
| 6 | Přiřaďte k jednotlivým souvětím (6.1–6.3) odpovídající tvrzení (A–E). přiřazování | Skladba | 3 body |
| 7 | Napište náležitý spisovný tvar slova pocházející, který patří na první vynechané místo (*****) ve výchozím textu. otevřená | Tvarosloví | 2 body |
| 8 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (8.1–8.4), zda jednoznačně vyplývá z TEXTU 1 (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 9 | Vypište ze třetí části TEXTU 1 dvě přídavná jména měkká. otevřená | Tvarosloví | 2 body |
| 10 | Které z následujících tvrzení o slovech tučně vyznačených v TEXTU 1 je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 11 | Která z následujících informací je v TEXTU 1 předkládána jako nejméně jistá? výběr ze čtyř možností | Porozumění textu | 1 bod |
| 12 | V TEXTU 1 jsou vynechána dvě místa (*****): na první patří slovo, které má význam ‚uskutečněný pod vlivem náhlého popudu, bez rozmyslu‘; na druhé … výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 13 | Tvrzení č. 1: Hlavním účelem TEXTU 1 je přesvědčit čtenáře, aby oblečení kupovali výhradně v obchodech s použitým zbožím. Tvrzení č. 2: V páté části … výběr ze čtyř možností | Sloh a stavba textu | 1 bod |
| 14 | Rozhodněte o každém z následujících větných celků (14.1–14.4), zda je v něm správně zapsána interpunkce (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Interpunkce | 2 body |
| 15 | Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost. uspořádání textu | Sloh a stavba textu | 3 body |
| 16 | Větný celek: Koncert skončil až po desáté hodině, a tak ***** domů pozdě večer. Kterou z následujících možností je nutné doplnit na vynechané místo … výběr ze čtyř možností | Skladba | 1 bod |
| 17 | Která z následujících možností nejlépe vystihuje výchozí text? výběr ze čtyř možností | Sloh a stavba textu | 1 bod |
| 18 | Najděte ve výchozím textu čtyři slova, která jsou v něm zapsána s pravopisnou chybou, a napište je pravopisně správně. otevřená | Pravopis | 4 body |
| 19 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (19.1–19.4), zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 20 | Ve výchozím textu jsou tučně vyznačeny dva větné členy. otevřená | Skladba | 2 body |
| 21 | Které z následujících tvrzení nejlépe vystihuje třetí část výchozího textu? výběr ze čtyř možností | Porozumění textu | 1 bod |
| 22 | Na každé ze dvou vynechaných míst (*****) ve výchozím textu je nutné doplnit slovo tak, aby byl příslušný větný celek gramaticky správný a text jako … výběr ze čtyř možností | Skladba | 1 bod |
| 23 | Které z následujících tvrzení neodpovídá výchozímu textu? výběr ze čtyř možností | Literatura | 1 bod |
| 24 | Která z následujících vět není zapsána pravopisně správně? výběr ze čtyř možností | Pravopis | 1 bod |
| 25 | Ve výchozím textu je uvedeno dvanáct vět: ve třech z nich se vyskytuje nespisovný tvar zájmena nebo číslovky. Najděte tyto tři věty a napište jejich … otevřená | Tvarosloví | 3 body |
| 26 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (26.1–26.4), zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 27 | Které z následujících tvrzení o slovech podtržených ve výchozím textu je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 28 | Který z následujících úseků výchozího textu vyjadřuje názor mluvčí, a nikoli fakt? výběr ze čtyř možností | Porozumění textu | 1 bod |
| 29 | Které z následujících podstatných jmen je ve výchozím textu užito ve 2. pádě? výběr ze čtyř možností | Tvarosloví | 1 bod |
| 30 | Přiřaďte k jednotlivým definicím (30.1–30.4) úryvek z básně (A–F), který patří na vynechané místo (*****) v definici. přiřazování | Literatura | 4 body |
Jak s testem pracovat
- Test na čas – běží 60 minut a vyhodnotí se až po odevzdání, jako u přijímaček. Uvidíte body, rozbor podle témat a řešení každé úlohy.
- Procvičování – bez časového limitu. Každou úlohu si hned zkontrolujete.
- Řešení a vysvětlení – všechny úlohy se správnými odpověďmi a podrobným postupem si prohlédnete i bez psaní testu.
- Tisk – zadání na papír, klíč správných řešení a řešení s vysvětlením.
Vysvětlení ke každé úloze
Ke každé úloze patří krátká lekce „Co je potřeba umět“: pravidlo nebo postup s vlastním malým příkladem. A k ní podrobné řešení, které začíná rámečkem Princip se základní myšlenkou řečenou obyčejnými slovy. Pak jde krok za krokem, ukáže zkoušku a vysvětlí, proč jsou ostatní možnosti špatně. Obojí si otevřete kdykoli, i uprostřed testu; v testu na čas ale zobrazené řešení úlohu vyřadí z hodnocení.
Test se boduje podle pravidel jednotné přijímací zkoušky: jen celé body, žádné záporné body, svazky úloh podle počtu správných odpovědí, za chybu v úloze „najděte chybně zapsaná slova“ se bod odečítá. Napsané věty si ohodnotíte sami podle popsaných kritérií a vzorové odpovědi.