7. třída · šestiletá gymnázia · čeština
Cvičný test 4 z češtiny pro 7. třídu
Původní cvičný test ve formátu jednotné přijímací zkoušky na šestiletá gymnázia: 28 úloh, 50 bodů, 60 minut. Ke každé úloze je lekce „Co je potřeba umět“ a podrobné řešení. Zdarma a bez registrace.
Test v kostce
| Úlohy | 28 úloh: 6 otevřených, 14 s výběrem odpovědi, 5 svazků ano – ne, 2 přiřazovací, 1 uspořádání textu |
|---|---|
| Body | nejvýše 50 |
| Čas | 60 minut |
| Pomůcky | jen psací potřeby – žádné tabulky ani slovník |
Co test procvičuje
Body podle témat (v závorce čísla úloh):
- Porozumění textu: 13 bodů (1, 7, 8, 18, 22, 25, 28)
- Pravopis: 8 bodů (4, 12, 15, 23)
- Skladba: 8 bodů (5, 11, 14, 24)
- Tvarosloví: 8 bodů (2, 10, 19, 20, 27)
- Slovní zásoba a význam slov: 7 bodů (6, 16, 17, 21)
- Sloh a stavba textu: 5 bodů (9, 13, 26)
- Literatura: 1 bod (3)
Výchozí texty
- Výchozí text k úlohám 1–3: Holič Kukulín jako jediný ví, co král Lávra skrývá pod dlouhými vlasy. Přísahal, že to nikomu neprozradí … K. Havlíček Borovský: Král Lávra; upraveno
- Výchozí text k úloze 4: Souvětí č. 1: Myslivci, kteří se sešli u krmelce, zjistili, že ho někdo zničil. Souvětí č. 2: Holubi se …
- Výchozí text k úlohám 7–11: (1) Ještě na konci 18. století putovala většina zpráv tak rychle, jak rychle je dokázal donést posel na koni …
- Výchozí text k úloze 12: O jarních prázdninách jsem s tátou navštívila záchrannou stanici pro zraněné živočichy. Provedla nás po ní …
- Výchozí text k úloze 14: Kamarád mi napsal: „Tvoje kolo ti vrátím v sobotu.“
- Výchozí text k úloze 16: Bára poprvé sama dojela na kole do školy. Cestou ale upadla a odřela si koleno. Doma pak plakala, že už na …
- Výchozí texty k úloze 17: Na zahradě jsme postavili pro ježky dřevěný domeček. Babička nám nalila čaj do hrníčků s puntíky. Miminko …
- Výchozí text k úlohám 18–22: (1) Paní Prošková měla v pokojích moderní nábytek, babičce se ale nehrubě líbil. Zdálo se jí, že se na těch … B. Němcová: Babička; upraveno
- Výchozí text k úlohám 25–27: Školní orientační závod – pravidla Závod se koná ve čtvrtek 14. května v lesoparku za školou. Startují …
Úlohy v testu
| Úloha | Zadání (zkráceně) | Téma | Body |
|---|---|---|---|
| 1 | Které z následujících tvrzení odpovídá výchozímu textu? výběr ze čtyř možností | Porozumění textu | 1 bod |
| 2 | Které z následujících tvrzení o výrazu tu je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Tvarosloví | 1 bod |
| 3 | Tvrzení: V každé sloce výchozího textu se pátý verš rýmuje se šestým veršem a každý z těchto dvou veršů má deset slabik. Který verš je nutné doplnit … výběr ze čtyř možností | Literatura | 1 bod |
| 4 | Které z následujících tvrzení o souvětích z výchozího textu je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Pravopis | 1 bod |
| 5 | Přiřaďte k jednotlivým schématům (5.1–5.3) souvětí (A–E), jehož výstavba odpovídá příslušnému schématu. přiřazování | Skladba | 3 body |
| 6 | Ke každé z následujících podúloh (6.1 a 6.2) napište současné (tj. ne zastaralé) spisovné slovo, které odpovídá zadání a zároveň není vlastním jménem. otevřená | Slovní zásoba a význam slov | 2 body |
| 7 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (7.1–7.4), zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 8 | Tabulka: Morseova abeceda (výběr) písmeno A E I M N O S T značka · – · · · – – – · – – – · · · – Poznámka: V zápisech níže je mezera mezi dvěma … výběr ze čtyř možností | Porozumění textu | 1 bod |
| 9 | Která z následujících možností nejlépe vystihuje hlavní myšlenku výchozího textu, a je tedy jeho nejvhodnějším nadpisem? výběr ze čtyř možností | Sloh a stavba textu | 1 bod |
| 10 | Vypište z druhé části výchozího textu tři podstatná jména, která jsou v textu užita v 6. pádě. otevřená | Tvarosloví | 3 body |
| 11 | Následující tvrzení (11.1–11.4) se týkají souvětí podtrženého ve výchozím textu. Rozhodněte o každém z těchto tvrzení, zda je pravdivé (A), nebo ne … svazek ano – ne | Skladba | 2 body |
| 12 | Najděte ve výchozím textu čtyři slova, která jsou v něm zapsána s pravopisnou chybou, a napište je pravopisně správně. otevřená | Pravopis | 4 body |
| 13 | Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost. uspořádání textu | Sloh a stavba textu | 3 body |
| 14 | Ve které z následujících možností je přímá řeč z výchozího textu správně převedena do řeči nepřímé? výběr ze čtyř možností | Skladba | 1 bod |
| 15 | Která z následujících vět není zapsána pravopisně správně? výběr ze čtyř možností | Pravopis | 1 bod |
| 16 | Které z následujících slov je součástí ustáleného slovního spojení vystihujícího situaci ve výchozím textu, a patří tedy na vynechané místo (*****) … výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 17 | V TEXTU 1 je uvedeno patnáct vět: ve třech z nich je tučně vyznačeno slovo typu B. Najděte tyto tři věty a napište jejich čísla. Čísla od sebe … otevřená | Slovní zásoba a význam slov | 3 body |
| 18 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (18.1–18.4), zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 19 | Vypište z druhé části výchozího textu: číslovku základní … otevřená | Tvarosloví | 2 body |
| 20 | Které z následujících tvrzení o dvou podstatných jménech zapsaných ve výchozím textu velkými písmeny je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Tvarosloví | 1 bod |
| 21 | Ve které z následujících možností je uvedena dvojice slov, jež nejsou v kontextu výchozího textu synonymy? výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 22 | Co nejspíše vyjadřuje babička souvětím podtrženým ve výchozím textu? výběr ze čtyř možností | Porozumění textu | 1 bod |
| 23 | Rozhodněte o každém z následujících větných celků (23.1–23.4), zda je zapsán pravopisně správně (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Pravopis | 2 body |
| 24 | UČITELKA – POŽÁDAT – ŽÁK – ABY – UKLIDIT – SVŮJ – VĚC – LAVICE – PŘESTÁVKA Z výše uvedeného řetězce slov vytvořte smysluplné, spisovné a pravopisně … otevřená | Skladba | 2 body |
| 25 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (25.1–25.4), zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 26 | Kterou z následujících možností je nutné doplnit na vynechané místo (*****) ve výchozím textu, aby příslušné souvětí bylo smysluplné a odpovídalo … výběr ze čtyř možností | Sloh a stavba textu | 1 bod |
| 27 | Které z následujících slov se ve výchozím textu vyskytuje v chybně užitém tvaru? výběr ze čtyř možností | Tvarosloví | 1 bod |
| 28 | Přiřaďte k jednotlivým obrázkům (28.1–28.4) odpovídající popis (A–F). Vysvětlivky s příkladem Na malém obrázku výše jsou mezi dvěma sloupky natažené … přiřazování | Porozumění textu | 4 body |
Jak s testem pracovat
- Test na čas – běží 60 minut a vyhodnotí se až po odevzdání, jako u přijímaček. Uvidíte body, rozbor podle témat a řešení každé úlohy.
- Procvičování – bez časového limitu. Každou úlohu si hned zkontrolujete.
- Řešení a vysvětlení – všechny úlohy se správnými odpověďmi a podrobným postupem si prohlédnete i bez psaní testu.
- Tisk – zadání na papír, klíč správných řešení a řešení s vysvětlením.
Vysvětlení ke každé úloze
Ke každé úloze patří krátká lekce „Co je potřeba umět“: pravidlo nebo postup s vlastním malým příkladem. A k ní podrobné řešení, které začíná rámečkem Princip se základní myšlenkou řečenou obyčejnými slovy. Pak jde krok za krokem, ukáže zkoušku a vysvětlí, proč jsou ostatní možnosti špatně. Obojí si otevřete kdykoli, i uprostřed testu; v testu na čas ale zobrazené řešení úlohu vyřadí z hodnocení.
Test se boduje podle pravidel jednotné přijímací zkoušky: jen celé body, žádné záporné body, svazky úloh podle počtu správných odpovědí, za chybu v úloze „najděte chybně zapsaná slova“ se bod odečítá. Napsané věty si ohodnotíte sami podle popsaných kritérií a vzorové odpovědi.