7. třída · šestiletá gymnázia · čeština
Cvičný test 1 z češtiny pro 7. třídu
Původní cvičný test ve formátu jednotné přijímací zkoušky na šestiletá gymnázia: 28 úloh, 50 bodů, 60 minut. Ke každé úloze je lekce „Co je potřeba umět“ a podrobné řešení. Zdarma a bez registrace.
Test v kostce
| Úlohy | 28 úloh: 6 otevřených, 14 s výběrem odpovědi, 5 svazků ano – ne, 2 přiřazovací, 1 uspořádání textu |
|---|---|
| Body | nejvýše 50 |
| Čas | 60 minut |
| Pomůcky | jen psací potřeby – žádné tabulky ani slovník |
Co test procvičuje
Body podle témat (v závorce čísla úloh):
- Porozumění textu: 12 bodů (1, 7, 8, 18, 25, 28)
- Tvarosloví: 11 bodů (2, 5, 10, 19, 20, 27)
- Pravopis: 8 bodů (4, 12, 15, 23)
- Slovní zásoba a význam slov: 8 bodů (6, 9, 16, 17, 21)
- Skladba: 5 bodů (11, 14, 24)
- Sloh a stavba textu: 4 body (13, 26)
- Literatura: 2 body (3, 22)
Výchozí texty
- Výchozí text k úlohám 1–3: Seděly žáby v kaluži, hleděly vzhůru k nebi, starý jim žabák učený odvíral tvrdé lebi. Rozmluvil se pak o … J. Neruda: Písně kosmické; upraveno
- Výchozí text k úloze 4: Souvětí č. 1: Když jsme konečně vystoupali k rozhledně, naskytl se nám výhled, na který dlouho nezapomeneme. …
- Výchozí text k úlohám 7–11: (1) Na jižní stěně věže Staroměstské radnice v Praze se nachází orloj, tedy hodiny, které kromě času ukazují …
- Výchozí text k úloze 12: Minulý pátek jsme se s naší třídou vydali na večerní pozorování do městské hvězdárny. Průvodce nás nejdřív …
- Výchozí text k úloze 14: Moje sestřenice z Olomouce už druhým rokem bydlí v malém podkrovním bytě.
- Výchozí text k úloze 16: Ustálené slovní spojení nosit dříví do lesa znamená dávat někomu něco, čeho má sám víc než dost, a dělat …
- Výchozí texty k úloze 17: Můj bratr je hrozný spáč, o víkendu vstává až v poledne. Vypravěč mluvil tak tiše, že ho děti v zadních …
- Výchozí texty k úlohám 18–22: (1) Suplující profesor Hamouz zbledl jako stěna. V přírodopise se onen jev jmenuje „mimikry“, což znamená …
- Výchozí text k úlohám 25–27: Letní čtenářská výzva Milí čtenáři, i letos jsme pro vás připravili letní čtenářskou výzvu. Zapojit se může …
Úlohy v testu
| Úloha | Zadání (zkráceně) | Téma | Body |
|---|---|---|---|
| 1 | Které z následujících tvrzení odpovídá výchozímu textu? výběr ze čtyř možností | Porozumění textu | 1 bod |
| 2 | Které z následujících tvrzení o výrazu kolem je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Tvarosloví | 1 bod |
| 3 | Která z následujících možností vystihuje výchozí text? výběr ze čtyř možností | Literatura | 1 bod |
| 4 | Které z následujících tvrzení o souvětích z výchozího textu je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Pravopis | 1 bod |
| 5 | Přiřaďte k jednotlivým tvrzením (5.1–5.3) odpovídající větný celek (A–E). přiřazování | Tvarosloví | 3 body |
| 6 | Ke každé z následujících podúloh (6.1 a 6.2) napište současné (tj. ne zastaralé) spisovné slovo, které odpovídá zadání a zároveň není vlastním jménem. otevřená | Slovní zásoba a význam slov | 2 body |
| 7 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (7.1–7.4), zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 8 | Popis situace: Jednoho březnového dne zapadlo v Praze Slunce v 18 hodin (podle dnešního času). Ve 21 hodin téhož dne tedy staročeský čas ukazoval … výběr ze čtyř možností | Porozumění textu | 1 bod |
| 9 | Které z následujících tvrzení o slovech orloj, hodiny a budík je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 10 | Vypište z druhé části výchozího textu tři podstatná jména, která jsou v textu užita v 7. pádě. otevřená | Tvarosloví | 3 body |
| 11 | Následující tvrzení (11.1–11.4) se týkají souvětí podtrženého ve výchozím textu. Rozhodněte o každém z těchto tvrzení, zda je pravdivé (A), nebo ne … svazek ano – ne | Skladba | 2 body |
| 12 | Najděte ve výchozím textu čtyři slova, která jsou v něm zapsána s pravopisnou chybou, a napište je pravopisně správně. otevřená | Pravopis | 4 body |
| 13 | Seřaďte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby byla dodržena textová návaznost. uspořádání textu | Sloh a stavba textu | 3 body |
| 14 | Který větný člen nelze z věty uvedené ve výchozím textu vypustit, protože by bez něj věta nebyla gramaticky správná? výběr ze čtyř možností | Skladba | 1 bod |
| 15 | Která z následujících vět není zapsána pravopisně správně? výběr ze čtyř možností | Pravopis | 1 bod |
| 16 | Ve které z následujících možností je ustálené slovní spojení z výchozího textu použito nejvhodněji a v souladu se svým významem? výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 17 | V TEXTU 1 je uvedeno patnáct vět: ve třech z nich je tučně vyznačeno podstatné jméno typu B. Najděte tyto tři věty a napište jejich čísla. Čísla od … otevřená | Slovní zásoba a význam slov | 3 body |
| 18 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (18.1–18.4), zda jednoznačně vyplývá z TEXTU 1 (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 19 | Vypište z druhé části TEXTU 1: přídavné jméno, které má dva kořeny … otevřená | Tvarosloví | 2 body |
| 20 | Které z následujících tvrzení o dvou slovesech zapsaných v TEXTU 1 velkými písmeny je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Tvarosloví | 1 bod |
| 21 | Ve které z následujících možností je uvedena dvojice slov, jež jsou v kontextu TEXTU 1 antonymy? výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 22 | Která z následujících možností nejlépe vystihuje úsek podtržený v TEXTU 1? výběr ze čtyř možností | Literatura | 1 bod |
| 23 | Rozhodněte o každém z následujících souvětí (23.1–23.4), zda je zapsáno pravopisně správně (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Pravopis | 2 body |
| 24 | PES – KTERÝ – VČERA – UTÉCT – SOUSEDKA – NAJÍT – HASIČ – STARÝ – STODOLA Z výše uvedeného řetězce slov vytvořte smysluplné, spisovné a pravopisně i … otevřená | Skladba | 2 body |
| 25 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (25.1–25.4), zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 26 | Co by bylo nejvhodnější doplnit na vynechané místo (*****) ve výchozím textu, aby byla dodržena textová návaznost a text jako celek byl smysluplný? výběr ze čtyř možností | Sloh a stavba textu | 1 bod |
| 27 | Které z následujících tvrzení o slovesném tvaru tučně vyznačeném ve výchozím textu je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Tvarosloví | 1 bod |
| 28 | Přiřaďte k jednotlivým obrázkům (28.1–28.4) odpovídající popis (A–F). Vysvětlivky s příkladem Na malém obrázku výše táhne lokomotiva tři vagony. … přiřazování | Porozumění textu | 4 body |
Jak s testem pracovat
- Test na čas – běží 60 minut a vyhodnotí se až po odevzdání, jako u přijímaček. Uvidíte body, rozbor podle témat a řešení každé úlohy.
- Procvičování – bez časového limitu. Každou úlohu si hned zkontrolujete.
- Řešení a vysvětlení – všechny úlohy se správnými odpověďmi a podrobným postupem si prohlédnete i bez psaní testu.
- Tisk – zadání na papír, klíč správných řešení a řešení s vysvětlením.
Vysvětlení ke každé úloze
Ke každé úloze patří krátká lekce „Co je potřeba umět“: pravidlo nebo postup s vlastním malým příkladem. A k ní podrobné řešení, které začíná rámečkem Princip se základní myšlenkou řečenou obyčejnými slovy. Pak jde krok za krokem, ukáže zkoušku a vysvětlí, proč jsou ostatní možnosti špatně. Obojí si otevřete kdykoli, i uprostřed testu; v testu na čas ale zobrazené řešení úlohu vyřadí z hodnocení.
Test se boduje podle pravidel jednotné přijímací zkoušky: jen celé body, žádné záporné body, svazky úloh podle počtu správných odpovědí, za chybu v úloze „najděte chybně zapsaná slova“ se bod odečítá. Napsané věty si ohodnotíte sami podle popsaných kritérií a vzorové odpovědi.