5. třída · osmiletá gymnázia · čeština
Cvičný test 4 z češtiny pro 5. třídu
Původní cvičný test ve formátu jednotné přijímací zkoušky na osmiletá gymnázia: 28 úloh, 50 bodů, 60 minut. Ke každé úloze je lekce „Co je potřeba umět“ a podrobné řešení. Zdarma a bez registrace.
Test v kostce
| Úlohy | 28 úloh: 6 otevřených, 14 s výběrem odpovědi, 5 svazků ano – ne, 2 přiřazovací, 1 uspořádání textu |
|---|---|
| Body | nejvýše 50 |
| Čas | 60 minut |
| Pomůcky | jen psací potřeby – žádné tabulky ani slovník |
Co test procvičuje
Body podle témat (v závorce čísla úloh):
- Tvarosloví: 13 bodů (5, 8, 14, 17, 23, 27)
- Porozumění textu: 12 bodů (1, 7, 9, 18, 25, 28)
- Pravopis: 8 bodů (4, 12, 15, 24)
- Slovní zásoba a význam slov: 6 bodů (6, 10, 11, 20, 21)
- Sloh a stavba textu: 5 bodů (13, 16, 22)
- Skladba: 4 body (19, 26)
- Literatura: 2 body (2, 3)
Výchozí texty
- Výchozí text k úlohám 1–3: V sametovém kabátu, v každé ruce lopatu, vyšel krtek na zahradu do fial a salátu. Ryje, ryje černý pán, už … J. Kožíšek: Krtek
- Výchozí texty k úlohám 7–11: (1) Jeden chalupník velmi zchudnul. Nakonec mu nezůstalo z celého jmění nic víc než jedna slepice. Proto …
- Výchozí text k úloze 12: V listopadu jsme s celou třídou začali jezdit na plavecký výcvik do městského bazénu. Hned první den nás …
- Výchozí text k úloze 16: Prodám dětské kolo Nabízím zachovalé horské kolo modré barvy, vhodné pro děti asi od 8 do 11 let. Kolo je …
- Výchozí texty k úloze 17: kotě nádraží dlaň strážce louže klíč koště noc vejce rádce dítě sešit TEXT 2 Podstatné jméno typu A má v 1. …
- Výchozí text k úlohám 18–23: (1) Med patří k nejstarším sladidlům, která lidé znají. Vyrábí ho včela medonosná. Tento hmyz žije v …
- Výchozí text k úloze 24: Věta č. 1: Celé odpoledne jsme na zahradě sbýrali spadané švestky. Věta č. 2: Holubi se slétli na parapet a …
- Výchozí text k úlohám 25–27: (1) Loni v únoru mi děda navrhl, že spolu vyrobíme ptačí budku. Ze dřevníku přinesl dvě smrková prkna a …
- Výchozí text a obrázky k úloze 28: Vysvětlivky s příkladem Na obrázku výše je autobus, který jede doprava – jeho přední část je vpravo. Dveře …
Úlohy v testu
| Úloha | Zadání (zkráceně) | Téma | Body |
|---|---|---|---|
| 1 | Které z následujících tvrzení odpovídá výchozímu textu? výběr ze čtyř možností | Porozumění textu | 1 bod |
| 2 | Které z následujících tvrzení o výrazech tučně vyznačených v první sloce výchozího textu je nejspíše pravdivé? výběr ze čtyř možností | Literatura | 1 bod |
| 3 | Které z následujících tvrzení o verši podtrženém ve výchozím textu je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Literatura | 1 bod |
| 4 | Rozhodněte o každé z následujících vět (4.1–4.4), zda je zapsána pravopisně správně (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Pravopis | 2 body |
| 5 | Přiřaďte k jednotlivým větám (5.1–5.3) odpovídající tvrzení (A–E). přiřazování | Tvarosloví | 3 body |
| 6 | Ke každé z následujících podúloh (6.1 a 6.2) napište současné (tj. ne zastaralé) spisovné slovo, které odpovídá zadání a zároveň není vlastním jménem. otevřená | Slovní zásoba a význam slov | 2 body |
| 7 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (7.1–7.4), zda jednoznačně vyplývá z TEXTU 1 (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 8 | Vypište z druhé části TEXTU 1 dvě slovesa, která jsou v textu užita v rozkazovacím způsobu. otevřená | Tvarosloví | 2 body |
| 9 | Které dvě postavy má vypravěč na mysli v poslední větě TEXTU 1, když píše, že chalupník „našel hned dva hloupější, než byla ona“? výběr ze čtyř možností | Porozumění textu | 1 bod |
| 10 | Které z následujících tvrzení o slovech podtržených v TEXTU 1 je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 11 | Které z následujících tvrzení NENÍ pravdivé? výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 12 | Najděte ve výchozím textu čtyři slova, která jsou v něm zapsána s pravopisnou chybou, a napište je PRAVOPISNĚ SPRÁVNĚ. otevřená | Pravopis | 4 body |
| 13 | Uspořádejte jednotlivé části textu (A–F) tak, aby na sebe navazovaly. uspořádání textu | Sloh a stavba textu | 3 body |
| 14 | Napište smysluplnou spisovnou větu jednoduchou o pěti slovech, která bude obsahovat sloveso POMOCI užité v 1. osobě čísla množného způsobu … otevřená | Tvarosloví | 2 body |
| 15 | Která z následujících vět NENÍ zapsána pravopisně správně? výběr ze čtyř možností | Pravopis | 1 bod |
| 16 | Která z následujících možností nejlépe vystihuje výchozí text? výběr ze čtyř možností | Sloh a stavba textu | 1 bod |
| 17 | Vypište z TEXTU 1 tři podstatná jména typu A. otevřená | Tvarosloví | 3 body |
| 18 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (18.1–18.4), zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 19 | Napište, kolik je celkem souvětí ve třetí části výchozího textu. otevřená | Skladba | 3 body |
| 20 | Ve které z následujících vět je slovo buňka užito ve stejném významu, v jakém je ve výchozím textu užito tučně vyznačené slovo buněk? výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 21 | Ve které z následujících možností je významový vztah mezi slovy nejpodobnější vztahu mezi slovy VČELSTVO – DĚLNICE? výběr ze čtyř možností | Slovní zásoba a význam slov | 1 bod |
| 22 | Která z následujících vět nejlépe patří na vynechané místo (*****) ve výchozím textu? výběr ze čtyř možností | Sloh a stavba textu | 1 bod |
| 23 | Rozhodněte o každém z následujících úseků výchozího textu (23.1–23.4), zda se v něm vyskytuje zájmeno (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Tvarosloví | 2 body |
| 24 | Které z následujících tvrzení o větách z výchozího textu je pravdivé? výběr ze čtyř možností | Pravopis | 1 bod |
| 25 | Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (25.1–25.4), zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N). svazek ano – ne | Porozumění textu | 2 body |
| 26 | Na každé ze dvou vynechaných míst (*****) ve výchozím textu patří jeden spojovací výraz. Ve které z následujících možností jsou uvedeny oba tyto … výběr ze čtyř možností | Skladba | 1 bod |
| 27 | Který z následujících tvarů slov je ve výchozím textu užitý chybně? výběr ze čtyř možností | Tvarosloví | 1 bod |
| 28 | Přiřaďte k jednotlivým obrázkům (28.1–28.4) odpovídající popis (A–F). přiřazování | Porozumění textu | 4 body |
Jak s testem pracovat
- Test na čas – běží 60 minut a vyhodnotí se až po odevzdání, jako u přijímaček. Uvidíte body, rozbor podle témat a řešení každé úlohy.
- Procvičování – bez časového limitu. Každou úlohu si hned zkontrolujete.
- Řešení a vysvětlení – všechny úlohy se správnými odpověďmi a podrobným postupem si prohlédnete i bez psaní testu.
- Tisk – zadání na papír, klíč správných řešení a řešení s vysvětlením.
Vysvětlení ke každé úloze
Ke každé úloze patří krátká lekce „Co je potřeba umět“: pravidlo nebo postup s vlastním malým příkladem. A k ní podrobné řešení, které začíná rámečkem Princip se základní myšlenkou řečenou obyčejnými slovy. Pak jde krok za krokem, ukáže zkoušku a vysvětlí, proč jsou ostatní možnosti špatně. Obojí si otevřete kdykoli, i uprostřed testu; v testu na čas ale zobrazené řešení úlohu vyřadí z hodnocení.
Test se boduje podle pravidel jednotné přijímací zkoušky: jen celé body, žádné záporné body, svazky úloh podle počtu správných odpovědí, za chybu v úloze „najděte chybně zapsaná slova“ se bod odečítá. Napsané věty si ohodnotíte sami podle popsaných kritérií a vzorové odpovědi.